S3. Actividad 2. Reflexión de aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Ser estudiante es una responsabilidad porque debemos que cumplir ciertos requisitos y para ello necesitamos adaptar una o varias de las estrategias de aprendizaje lo cual nos puede ayudar a ser más autodidactos ayudando a obtener un   resultado rápido y eficaz en la solución de un problema.

En mi caso empiezo administrando u organizando mis tiempos, después utilizo la estrategia de recirculación de la información: ya que mi retención de información es baja y por ello necesito reciclar información constantemente para lograr una asociación y tener una permanecía de información.

Otra estrategia que se puede utilizar es: la estrategia entre pares ya que en esta aprenderemos a trabajar en equipo utilizando diferentes tipos de herramientas (comentarios, análisis, puntos de vista etc.) ayudando a obtener y retener información de manera mas fácil.

En cuanto a la autogestión se tiene que dominar la mayoría de los distintos tipos de aprendizaje ya que con base a la situación se requerirá el uso de estos, al igual que se deben reconocer las fortalezas y debilidades para poder implementar nuevos métodos que fortalezcan dichas debilidades. En mi caso debo de fortalecer la metacognición porque aún no tengo las habilidades desarrolladas de ese aprendizaje ya que cosiste en tres pasos lo cual es planeación, supervisión y evaluación por ello aun no tengo la coordinación para poder realizar dicho aprendizaje

Por lo que a lo largo de la carrera pondré en practica todo tipo de estrategias de aprendizaje, para fortalecer mi intelecto y mi forma de aprendizaje, ayudándome a mi desarrollo académico profesional, como en este caso la UnADM  nos ofrece foros de discusión el cual los considero una forma de aprendizaje ya que en este se implementan todos tipos de opiniones de los demás compañeros, lo cual nos hace aprender de errores y mejorar aun mas nuestros trabajos, permitiendo que abrir mas nuestra mente, para que vaya mejorando académicamente y profesionalmente.